2020 年 9 月 15 日至 2020 年 9 月 22 日，理综组完成第一次听评课活动。 理综组由劳动技术、信息技术、生物、科学和心理五大学科组成的，由于人数较多，课程分布较分散，部分老师还有兼职工作，所以将教研活动分成两部分进行。由 9 月 14 日到 9 月 18 日的一周进行第一部分--------听课。 9 月 15 日第 5 节到初一 6 班听了王淑菊老师的信息技术课； 9 月 15 日第 6 节到初一 3 班听了杨宝清老师的劳动技术课； 9 月 18 日第 2 节到初一 5 班听了田爽老师的生物课； 9 月 18 日第 4 节到初一 3 班听了朱雪婧老师的生物课； 9 月 18 日第 5 节到初一 4班听了刘小彬老师的科学课。 9 月 22 日上午 8 点 30 分，理综组六人一起进行了此次教研活动的第二部分，说课和评课，大家进行了深入和广泛的交流。此次活动曹校始终旁听，并给了我们中肯的点评，使我们受益匪浅。

  两位新教师---------田爽老师和朱雪婧老师的课让人眼前一亮，两位都是生物学科，属于同课异构，课程设置各具特色。

 田爽老师授课-----常用的生物学研究方法

田爽老师的课，有如下突出优点：

1.课程结构完整，重点明确、条理清晰，注重培养学生的实验思维的构建；2.板书结构设计完整，会注意培养学生学习习惯：课前提醒学生准备好笔记本、课程中提醒学生记笔记；3.临场应变反应快，对于个别学生的“无关”发言应对得当。 

                            朱雪婧老师授课-----常用的生物学研究方法

朱雪婧老师的课，有如下突出优点：

1.教态自然，语言亲切，具有很强的亲和力；

2.课程结构合理，重点突出；

3.问题设置层层递进，科研味道很浓，利于培养学生的科学素养。

三位成熟教师-------杨宝清老师、王淑菊老师和刘小彬老师的课也都十分出色。

杨宝清老师授课----七巧板技能绘图

杨宝清老师的劳动技术课，有如下突出优点：

1.声音洪亮，语言清晰，问题明确；

2.课程难度适中，在课堂上关注到各类学生；

3.理论联系实际，对学生今后生产生活有指导作用。

                             王淑菊老师授课-----信息技术的主要工具

王淑菊老师的信息技术课，有如下突出优点：

1.加强学生科普阅读能力的培养，让学生在阅读材料中获取信息；

2.视频资源丰富，激发学生的积极性；

3.知识脉络清晰，课程主线明确，板书设计整洁有序。

刘小彬老师授课-----长度的测量

刘小彬老师的科学课，有如下突出优点：

1.语言表达清晰流畅，指向明确；

2.课程结构设置合理，过度自然，重点突出；

3.能走到学生中间去，时刻关注学生的学习状态。

评课时老师们针对上课的一些问题，也展开了深入的讨论与交流：

1.教学反思是提高教师教学水平的一个重要方法。对于每节课，备课时教师想实现的效果与上完课学生达到的水平相比较，找到我们课堂教学中还有哪些可以改进的地方，能够做到精益求精；

2.对于年轻教师，讲课过程中要适时地走到学生中去，能关注到学生的课堂落实情况，也能拉近和学生的距离感，营造良好的课堂氛围；

3.要尽量记住所有学生的名字，请同学回答问题的时候，尽量点出该学生的名字，并用手掌请同学起立，尊重学生，建立良好的师生关系；

老师们一致认为，此次听课活动收获非常大。虽然大家分属不同学科，但是各位老师们课程结构的设置，节奏的把控，语言的表达，应对突发问题的处理方式等都值得相互借鉴。